 |
| El viceprimer ministro Vu Duc Dam interviene en el evento. (Foto: qdnd.vn) |
En los últimos dos años, la COVID-19 ha afectado al menos a 180 millones de niños y adolescentes en los países de la ASEAN, mientras que 35 millones de estudiantes no pudieron asistir a las escuelas debido a las restricciones.
En los 18 meses previos a mayo de 2022, las escuelas tuvieron que cerrar una media de 136 días, lo que impactó negativamente en el desarrollo físico y mental de los estudiantes de la región, señaló, y destacó que las consecuencias de la pandemia pueden volverse más grave si los países no actúan inmediatamente.
Dam manifestó su esperanza de que la región esté lista para responder a los desafíos futuros que pueden dañar e interrumpir los procesos educativos, mediante la construcción de un sistema más flexible y autosuficiente.
El viceprimer ministro señaló que la región de la ASEAN, con una población de 680 millones de habitantes y siendo la quinta economía más grande del mundo, ha definido la educación como una prioridad máxima y uno de los tres objetivos establecidos en la Carta de la ASEAN.
En Vietnam, considerando que la educación es la principal política nacional, el país gasta al menos el 20 % de su presupuesto en educación cada año, recordó el viceprimer ministro.
Por su parte, en su discurso en el evento, el ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, afirmó que con el lema de "la educación debe basarse en el principio de cooperación, colaboración y solidaridad", Vietnam eligió el tema "Esfuerzos conjuntos para reimaginar el aprendizaje y desarrollar la resiliencia de los sistemas educativos en la ASEAN y más allá en el nuevo contexto" para su mandato como presidente de la cooperación educativa de la ASEAN.
 |
| Delegados asistentes al evento. (Foto: qdnd.vn) |
En el citado cargo, Vietnam ha identificado una serie de prioridades, centrándose en cuidar y proteger la salud mental de los alumnos, mejorar la educación sobre protección ambiental y cambio climático, garantizar el acceso a una educación equitativa y de calidad para los alumnos, especialmente grupos desfavorecidos, promover la transformación digital integral y garantizar la seguridad cibernética para los estudiantes, junto a la promoción de la innovación en la educación superior para así cumplir con los requisitos de desarrollo.
Durante el año pasado, estas prioridades se alcanzaron, dijo, y prometió que Vietnam hará todo lo posible para implementar las prioridades y las principales orientaciones de la educación de la ASEAN.
En el evento, los ministros de educación de la ASEAN compartieron opiniones sobre el momento de desarrollo de la educación y la capacitación en sus respectivos países y actualizaron la implementación del plan de acción de la ASEAN para el mandato 2021-2025.
Los asistentes estuvieron de acuerdo en la necesidad de reabrir las escuelas de manera segura y aumentar la adaptabilidad del sistema educativo en la ASEAN contra futuras pandemias, desastres y emergencias. En la cumbre también se destacó la necesidad de una transformación digital en los sistemas educativos de la ASEAN y de garantizar la salud mental y el bienestar de los estudiantes.
El 14 de octubre, el ministro Son presidirá la sexta Reunión de Ministros de Educación ASEAN+3 y la sexta Cumbre de Educación ASEAN-EAS, que reunirá a autoridades y expertos de los países de la ASEAN, la República de Corea, Japón, China, Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda, Rusia e India./.